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而(🉐)(ér )那些学文(🌄)(wén )科的，比如(🍜)什么摄(shè )影、导演(yǎn )、古文、文学批评(píng )等等(尤其(qí )是文学类)学(xué )科的人(rén )，自豪地(🙊)(dì )拿出博士(🚢)甚(shèn )至还加(🐭)一(yī )个后的(🈲)文凭的时候(🌿)(hòu )，并告诉(sù(🎣) )人们在(🗯)学校(🎦)里已经(jīng )学(🔂)了二(🛡)十(shí )年(🖋)的时(🥞)候，其愚(👯)昧的(🐝)(de )程度不(🌉)亚于(🍼)一个人(🏩)(rén )自(⭐)豪地宣(📶)(xuān )称(🎦)自己在(🕋)驾校(⛽)里已(yǐ )经开(🈹)了二(èr )十年(🐻)的车。

然后那(🕧)(nà )老家伙说(🏯)(shuō )：这怎么可(kě )能成功啊(ā )，你们连经验都没(méi )有，怎么(me )写得好啊?

那人说：先生，不(bú )行(😘)的，这是(shì )展(🚳)车，只(zhī )能外(💝)面(miàn )看，而且(💹)我(wǒ )们也没(🔓)有(yǒu )钥匙。

第(💓)一是善(👍)于(yú(🛸) )联防。这(zhè )时(🈚)候中(✊)国国家(🆖)队马(🕑)(mǎ )上变(🐉)成一(🌿)(yī )只联(💼)防队(🐖)，但是对(🔥)方(fā(👨)ng )一帮子(🧕)人在(🐜)一起四(💮)(sì )面(😖)八方冲(chōng )呢(👌)，防谁呢?大家(🐵)商(shāng )量一阵(🦃)后(hòu )觉得中(🎉)国人(rén )拧在一(yī )起才能有(yǒu )力量，不能(néng )分散了，就防你这个脚下有(yǒu )球的家伙(huǒ )。于是(👃)四个以上的(🥟)(de )防守球员(yuá(🍽)n )一起向那个(🐬)(gè )人冲过(guò(🕺) )去(qù )。那哥(gē(🤶) )儿们一看这(🐡)(zhè )么壮观就(😁)(jiù )惊(🕚)了，马上(🔙)瞎捅(🕹)一(yī )脚(🔜)保命(😅)，但是一(🕠)般随(🍨)便一捅(🎦)(tǒng )就(🚸)是一个(🔇)(gè )单(🎽)刀球来(🎃)，然后(📡)只听(tīng )中国(🙍)的解说员在(🦗)那(nà )儿叫：(🥒)妙(miào )传啊，就(❌)看江津了(le )。于是好(hǎo )像场上其他(tā )十名球(qiú )员都听到(dào )了这句话，都直勾勾(gōu )看着江津

关于书名(mí(🐶)ng )为什么叫(jià(😼)o )这个我也不(🍒)知道，书名就(🥀)像(xiàng )人名一(💪)样，只要听(tī(🤱)ng )着(zhe )顺耳就可(🎛)以了，不(bú )一(👭)定要(🏓)有(yǒu )意(⛽)义或(🤪)者代表(🗽)什么(🔨)(me )，就好比(😑)(bǐ )如(👝)果《三重(🚋)门》叫(🦑)(jiào )《挪威(🦏)的(de )森(🍜)林》，《挪威的森(🥩)(sēn )林》叫《巴黎(😌)圣母(mǔ )院》，《巴(💞)黎圣母院》叫(👌)《三重门》，那自(😰)然也(yě )会有人(rén )觉得不错(cuò )并展开丰富(fù )联想。所(suǒ )以，书名没有意义(yì )。 -

这还不(bú )是最(🤽)尴尬的，最尴(🕴)(gān )尬的是此(🤙)(cǐ )人吃完饭(🕴)踢(tī )一场球(🐌)(qiú )回(huí )来，看(📀)见老夏，依(yī(🏅) )旧说：老(lǎ(🐱)o )夏，发(✈)车啊?

校(🏖)警说(🐥)(shuō )：这(🏅)个是(📕)(shì )学校(〽)的规(🚟)定，总之(🌲)(zhī )你(🚼)别发动(📥)(dòng )这(🐍)车，其他(tā )的(🍕)我就不(bú )管(👠)了。

这个时候(🦌)我(wǒ )感觉到(🔠)一(yī )种很强(🧙)烈的夏天的(de )气息，并(bìng )且很为之陶(táo )醉，觉(jiào )得(dé )一切是(shì )如此美好，比如明天(tiān )有堂体(💷)育课，一个(gè(🥍) )礼拜以后(hò(🔰)u )秋游，三周后(😴)球赛(sài )，都能(🍷)让(ràng )人兴奋(🎗)，不(bú )同于现(🌗)(xiàn )在(zài )，如果(🕐)现在(🎴)有人送(🏧)(sòng )我(🧠)一辆通(🧐)(tōng )用(🎎)别克，我(📃)还会(🦅)挥(huī )挥(🚷)手对(🍪)他(tā )说(🦕)：这(🆎)车你自己留(🍱)(liú )着买菜时(⚾)(shí )候用吧。